Para reducir su dependencia de los insumos, a los agricultores les gustaría construir sistemas de cultivo más resilientes basados en prácticas agroecológicas innovadoras. Esto permitiría una reducción en el uso de pesticidas y la labranza del suelo. Se enfrentan a varias barreras: 1. La falta de conocimiento adaptado al contexto local. Esto a menudo se ve agravado por teorías y debates no validados que se encuentran en las redes sociales; 2. La complejidad técnica y agronómica de los desafíos, así como los riesgos sociales y financieros vinculados a la implementación de innovaciones sistémicas a nivel agrícola; 3. La dificultad de evaluar los impactos a largo plazo del nuevo sistema de prácticas sobre el suelo, los cultivos y la sostenibilidad; 4. Se necesita tiempo y perseverancia para lograr un nuevo equilibrio sistémico rentable a pesar de los reveses y fracasos encontrados.
Solución
Establecer un grupo de investigación participativa que incluya científicos (sociales y agronómicos), asesores (expertos) y un grupo de agricultores que comparten la misma visión (u objetivos). En nuestro caso: “cómo reducir el uso de pesticidas y la intensidad de la labranza”. A través de un acuerdo de colaboración, cada actor del grupo se compromete durante un mínimo de 3 años para avanzar hacia la “visión común”: “una agricultura sin pesticidas ni labranza del suelo”. Cada agricultor proporciona al grupo un campo experimental agroecológico (EP1) de largo plazo de 1 ha elegido dentro de un campo más grande (CP). Los dos campos sustentan el mismo cultivo cada año, siendo la diferencia entre los campos las prácticas. implementados en el PE tienen como objetivo alcanzar una visión común. Un subgrupo compuesto por el agricultor, el agrónomo y el asesor toma decisiones técnicas por consenso. A cambio, el riesgo financiero se distribuye 50/50 entre el agricultor y la institución de investigación. los parámetros del cultivo (emergencia de plántulas, aparición de plagas y enfermedades, producción de biomasa, rendimiento) y del suelo (fertilidad química, estructural y biológica) en los campos de EP y CP se organizan periódicamente diferentes formas de reuniones grupales para compartir y discutir los resultados recopilados. cada granja, compartir el conocimiento de los actores, codiseñar soluciones y explorar experiencias externas originales.
Descripción
Este diseño de investigación participativa que combina el conocimiento científico con los puntos de vista de los actores permite a estos grupos abordar una transición sistémica compleja en la que a menudo existe una visión compartida a largo plazo, pero la forma concreta que adoptará sigue siendo en gran medida desconocida. Evita la reproducción de errores, reduce los riesgos sociales, técnicos y financieros inherentes al cambio y combina la adquisición de conocimientos sociales, técnicos y científicos en un corpus coherente al tiempo que fomenta la adopción y propagación de la innovación.
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